晴司陷入思考。
他开🎤📁始时没考虑太多，主要抱着做做看的心理，但现在仔细想想，♃去“教育”真的好吗？
姑且不论黄泉的调侃，她御明忍是敌人的造物，放任不管可能会造成危害……杀掉御手晓这没什么，倒不如说喜闻乐见，但变成大妖魔威胁到其他人，就不好了。
为了防止危害，应该有所行动，但通过🖖“教育”阻止她变得危险，不🗑🚼就等于帮了御手晓？
那么，🂪👧利用她干掉那家伙，但不让她吃掉，这样做行😀♸🍏不🂀🜆行？
先不说这种操作能不能实现，利用一个“孩子”干掉相当于她父母♃的制造者，🜢这种事……♉晴司有所排斥。
他想要干掉御手晓，这一点是确定的。然而通过教🖚📇唆其造物去达成♃这个目的，他感觉不太好。
黄泉说“她是个刚诞生不久的孩子”……因为她是出自御手晓之🍭手♃，并且很可能是以可怕的方法制作出来的，就可以肆意利用吗？
晴司不这么认为。
不管制造者“父母”如何，“孩子”🚮🖲是无辜的。
利用“孩🕏子”杀掉“父母”这种🀥⚝事，他做不到。
做不到这种操作🖕，那么去“教🌌♏育”她，似乎就是一件费力不讨好的事🗑🚼情。
晴司意识到自己处在了两难的位置上。
为难的根本，不是御手晓这个家伙，而是“孩子”御明🂀🜆忍。
应该怎么对待被敌人造出♨🔺来，当作武器使用的🗿♮她？
这跟神乐诗当初的处境类似，但并不一样。神乐诗当时只是受到雇♃佣，跟太久保没有半点更深的关联，然而御明忍跟御手晓是“父女”。🎀🍾
思考一阵后，晴司叹了口气。