感觉？冉染看向了悬挂在墙壁上的油画。
画很大,占🞮🗤满了半个墙壁，上面用浓郁的色彩晕染了大量色块,蓝色、灰色、黑色、黄色……色块交叠在💻🗁😦一起,笔触杂乱无章。
冉染🛔🜈考虑了下,将之前在网上搜到的评🄱🁒价英译中，变成自己的话说🚮🖯了一遍，大意就是什么流派的新尝试,视觉与心理的映衬,等等。
老校长⛓认真地听完🔃♡,笑了一笑：“确实是这样。🝕”
然后就没有然后了。
冉染略微尴尬,脑海中又浮现出了曾经的怀疑——老🗬校长作为剧情中的重要配角,人设和表现却有⛾☙不少矛盾的地方。
常理来⛓说，国际高中的校长见多识广，应🌟🀘该不乏手🕡段和看人的眼光,可却频频为女主提供帮助。
若说他发自内心，真心令人怀疑,一个凭眼缘喜好做事的人，真的能创办☬下春和吗？她更倾向于别有目的。
冉染希望🚘📩找出背后的线索,将这张牌握在🌟🀘自己手里。
可惜的是，虽然老校长和汪艾琳有渊源,但她学不来女主的做派，迟迟无法进一🕧步拉近关系。🙙
看来今天只能到此为止了。冉染遗憾地想,礼貌道🕡：“谢谢您今天带我过来,我第一次看到了母亲的作品。”
“不要紧,顺手的事。”老校长笑呵呵的，犹📊如寻常人🞡家的祖父。
两人往外走。
言真真闪身避到了一座雕像后面，躲开了他们的视线。等冉染离开后，她压制不住好奇心，轻手轻脚地溜了进去。
她一眼就看到了汪艾琳的画。
“⛚🚹😔你觉得这幅画怎么🄷🂐🎀样？”背后传来老校长和蔼🝕的声音。
言真真皱起眉头，有种说不出来的感觉，仿佛画里的东西是“活”的，正藏在🇦错乱的色彩块后面窥视着他们。