“那是事实不是吗？”
克莉丝教授观察桌架上的器皿。
比起需要漫长研究的科学，强化自身的🀹神秘学炼金学优势更大。
尽管弊端也更大。
“狭隘的观点。科学不属于学科☠🀲，它是系统化的📽知识，神秘学可以是科学，炼金术也是科学。”老人疯疯癫🛼⚇癫地反驳。
“所以这就是👒🈐你会在🐊这里的原因，所以这就是我📽们出现在这里的原因。”克莉丝教授无意和他争论科学是什么，偏头和陆离说：“亲爱的，告诉他你的发现。”
陆离简要叙述关于人性的知识。
“新发现……我喜欢新发现。”这位科学家老人陷入自说自话的思考。“让我想想怎么验证它的📒🚎存在……”
“事实上我们已经证明它的存在。”
斯特林因克莉丝教授🐊的补充僵住：“所以你们找我做🁹什么？”
“更详细的试验。”克莉丝教授说。
“你们学院做👒🈐不了这些？”得知蛋糕最美味的部分已🁹经被享用，斯特林不想再食捡剩🈙⚕下的。
“可以。”克莉丝教授回答。
四处亮着荧光的山🌵🃟洞陷入片刻寂静，强硬疯癫的科学🁹家老头默默收下克莉丝教授的帮助，拿起笔记和鹅毛笔，翻到空白页：“驱魔人，再详细点告诉我人性的事。”
理论需要实践辅佐。在科学🐚⛿家斯特林知道陆离能从杀死的🅰怪异上获得人性后，他从山洞深处带来装着弱小怪异的两只笼子。🇵
“滚球，最佳的试验生物。”
斯特林示意陆离杀死其中一只。