青州提出编写《基础医学丛书》的时候,不少人🔌⚸🖇写文章赞颂青州仁义🈁🞦🖚，是百姓之福。
明州当时东施效颦，试图重修典籍,被🔸🅖🆧不少人嘲笑谩骂,赶紧灰溜溜地收回前言，全当没发生过这&z🅙wnj;一回事。
所以当众人在报纸上&zwn😝j;看见新朝要编修字典的时候,心情不可☿谓不复杂,怀着恨铁不成钢的心往下一看，才又终于放松下来。
宣宁决定编🅧🈹🃑修字典，自然是为了给那些没办法继续读书的人&🐵zwn🎹🕾j;一个机会。
义🚠🔱🄛务教育以清水县为起点，一直在向周边普及。这个过程很慢,还磕磕绊绊的，🜮🅢因为对有些地方来说，填饱肚子还是个问题，教育和更美好的未来都没👓🈘⚏有活下去重要,那些对他们而言实在是太过遥远了。
即使是有经济实力发展义务教育的地方，绝大部分人也只是上了个小学。宣宁手里实在缺人,中学开始，🐗⛧各地师资力量都很紧张，能教的学生也有限，只有最聪明、学习能力最强的人才有升学念书的机会。
她只能让一部分人继续学习的机会，可也不想完全阻断其他人上升的道路,所以书店在各个县城中都有分店,所有教材也都对外🌌开放,价钱也很低。中学的结业考试所有人都可以参加，不限年龄🜡，只要自己学得会,考得过，都有机会走上另一条道路。
她还印制了一些其🕁🆪他类型的书籍，常识，故事，历史……等等，价钱也都不算高，只要有充实自己提高自己的想法，就绝对能找到相应🔬的途径。
这样一来，编修字典就很有必要性⚖了。
毕竟小学教的字也不算多，而大部分都是&zwn🍫🖙j;这个水平，想找人问都不知道该去问谁。
她没有拿出拼音，但把相关的概念和用途向负责编字典的人描述了一遍。那都是些聪明人，一点即通，商📻☘量着弄出了个差不多的东西，供🃴使‌用者参考。
编字典是件大事，也很费时间，恐怕得过几年才能完成。宣宁安排下去就没有再管，专心思&zw🇽🞄👥nj;考内部发展问题。
新朝现在的发展很不平衡。
其实不仅仅是教育，虽然宣宁身边形势一片大好，但对于整🔼🅿个国家来说，发展非常的不均衡。
她坐在桌案前，先是拿起科技研究所上&zw🅱nj;交本月工作&🁀🂪zwnj;报告，看完那写得满满当当的几张纸，宣宁几乎以为发电机内燃机过不了几年就能研发出来了，工业化即将开始。
随后，她打开了农庄的报告，那里现在已经变成了总🜐🁔的生产基地，正在规划在一些大城池里开分工厂。虽然都是劳动密集型产业，很少有什🏩🜭🅘么学识能力上的要求，但“工人”的出🐂现本来就代表了很多东西，一个个工厂接连开设，工人越来越多，似乎资本主义萌芽正在开始，封建君主制度即将成为过去。
看完这两份，宣宁又🕃从📿♃桌上拿起了一本奏折。