陪读时间还剩下两天。
杨凡不打算浪费这两天的时间，🙯🍽他🌤要在这两天里🚊找到真正的纯粹。
于是，他去了附近书店，买来了一套高考模🛝🝚拟题还有教科书，准备在最后两天的时间，从学生的角度理解真正的纯粹。
他的这种举动，让澜和林婉婷十分不理解。不仅是因为她们觉得杨凡这种陪读行为是没有意义，甚至于浪🎗👎🇮费宝贵的三天准备时间。
更是因为，她们觉得杨凡这种做法，根本🔍⛂🗧无法对书有任何的帮助。
小说，比起内在想要🜈展示的东西，🌤外📟🜋🀢在的面纱其实更加吸引读者…浮夸的剧情还有夸张的脑洞，才是的真谛！
但是，她们的不理🕹解都无♓🇿🞔法阻碍着杨凡想要寻🝑找写作答案的脚步。
也毕竟，相较于这🕹个浮夸的社会，没有底🔍⛂🗧线的世界，写作更需要沉👝淀。
陪读的第二天🎼🖛📗，杨凡🜈如同高中时期一般，背着塞满课本和辅导书的书包走🝳🏑进了学校尖子班里。
相较于🙋🈱🂃昨日，尖子班选择在校学习的学生比起普通班的学🁌🄕♄生多了很多。
差不多这个班有二十🜈多名学生来到了学校，而也相较于昨日，陪读辅导的老师也多了几个。
杨凡有点忐忑的坐到了最后一排。
他打开着新买的课本，看着四周的学生。
不🇭得不说优等生们不愧是优等生，他们自从来到教室🞉💖做好，就十分有效率的开始着学习。
而且他们脸上的表情都很专注，他们📟🜋🀢眼里仿佛除了桌上的学习资料以外就容不下其他东西。
杨凡在这种专🎼🖛📗注的🕹环境中，很快就融入了进去。🚊
在他融入这种环境的那一♓🇿🞔刹那，他瞬📟🜋🀢间明白了很多😒🀸。