进🜞入高二的下学期以🆞🐨后，学生们的学习节奏又紧张许多。
上学期岳晴晴所在的年级进行了文理分科。
岳晴晴、路竹和庄霖选择的都是理科。
秋若蕊则更擅长文科。
虽然🁫🈳部分科目有所不🆞🐨同，但语数外三门必修课是一样的。
四个人还是保留着互相出卷子的传统习惯。
有时候还会文理科混合着一起做。
用庄霖的话来说学无止境，📴🟀何必只为了考试🝾🐳而学。
晚自习后学生们回到宿舍☈，📴🟀秋若蕊揉了揉♶🌼🄝酸痛的脖颈。
“路竹，你有没有觉🆞🐨得庄霖最近有点♵🌱不对劲，感觉对晴晴怎么比以前好脾气了许🍾🍮多？”
路竹这🙱个人化身批卷老师的时候简直像堪比拿着皮鞭的酷吏，如果发现有人因为粗心大意而失分立刻会絮絮叨叨个🙛没完没了。
恨不得让对方🗟🜴写下八百字检讨，顺😽带着将错题在🆩💑👇本子上抄十遍才能算完。
可最近岳晴晴有两次失了分，庄霖竟♵🌱然憋住一口气给岳晴晴指出错误，态度比起以前简直可以用温柔来形容。
这让和他做了好几年同学的📴🟀秋若蕊百思不得其解。
要不是确定两人没什么，她都得怀疑♵🌱庄霖不会对晴晴有点意思了。
岳晴晴却猜到什么笑了笑，“大概良心发现？准备🐬🂸改🚢🕃变教学风格。”
秋若蕊🙱小🟔声嘟囔，“庄霖面对学习哪有🆅心。”