让🐌⚃🎱江户川乱步当老师，这显然不行，肯定不对。
知花千🄕佳忙作请他💹小声一些的手势：“不是让你去警🄑☢察学校当老师。”
江户川乱步重重地“恩”了一声，表示赞🚳🗙🜃同，声音清脆🁍🄞⚏又干脆🕒🉂🄠。
“我讨厌警察学校。不管在那🐽🅘里当学生，还是老师，我都不👝要！”
江户川🄕乱步又毫不掩饰地说了一遍讨厌，瞪圆的眼睛恢复成👝狭长的眯眯眼，漏出一丝新绿的色彩，他期待地看过来，问她：“所以是什么？”
“我认为，可能是让你向你父亲的熟人，也就是那位认识很多警察的校长，向他展示你有解密的才🌡🀨能。你有能力担任警视厅的协力者，可以获得报酬或是悬赏金的协力者。你要做的工作，就像刚才那样。”
“我有解密的才能？”
“我有能力担任警视厅的协力者？”
“我要做的工作就像刚才那样？”
江户川乱步忍🙻不住截断知花千佳的话，接二连三抛出怀疑的话。
“可刚才那个超级简单啊，知花知花你也说超级简单不是吗？简单得就像一加一等于二，难道知道一加一等于二是一种👈🔨才能吗，知花知花你的评价标准超级有问题，低过头了啊，那分明是常识吧？”
江户川乱步不理解地皱起脸。
知花千佳也禁不住要做出相似的表情了。
她同样不太能理解他的话。
她说简单，是认同刚才的文字暗号确实是一个简单⛾☞的变🁍🄞⚏位♱🌋词游戏。
在已经知道它是变位词游戏，解题思路已然非常明确的情况下，使用穷举法，饶是小学生，利用一周的课余时间来罗列所有可😩能性，也足以得到正确答案，因此是简单的。
解题思路是江户川乱步先给出来的，他嚷着🍳那是🝶一个超超超超级简单的变位词游戏。