五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面就乱成了‌一团🈰🂀。
郝可🈲🂏至少🅦🈰听到有八个人同时在🃂🕂叫自己的名字。
“郝老师，郝老😇师，我们这里少了&🍢zwnj;两个小精灵怎么办？”
“郝老师,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐了&☜⛴🞤;zwnj;！”
“郝老师,这剧本怎么看啊,我怎么看不懂啊🍢！🂺📺☓”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一🟉🛐般人会感到🜚🂭👾烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了‌，四组人开始串台词，但是,🛲☬新的问题又出现👛了‌⛓🚂🐨。
有一些重🅦🈰要的道具不存在,演员就不知🏸🞹🙄道怎么演。
“小飞💍🐥侠在窗户外面,可是，窗户在哪里呢？🍢”
“所以我说还是需要有个人演灯神的灯吧。🆤”
“就🈲🂏是,你看隔壁的《白雪公主》组，他们🆤就有个人演魔镜！”
“郝老师,”一😇个家长冲郝可叫道，“您能过来一下吗？”
“怎么了‌？”郝🏸🞹🙄可放下🍢这一组的剧本，向那一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围⛓🚂🐨了上来，“太好了‌,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头🜋皮，站在一堆大小精灵中间，充当了&🚙amp;zwnj;半个小时的窗户。