琴行二楼是开放式区域，三面琴🎤📅😠墙围出来的小空间，🝳🏒🙢飘🌻🄐☑窗上趴了只橘猫。
橘猫目不转睛，脑袋脖子却在来回扭，幅度跟随着男人忽上忽下拨弄吉他的手指。一🙘人一猫晒在午后的暖阳里，像幅宁静惬意的油彩，叫人不好打扰。🜆⛟🛫
曹知知的贝斯老师是个中长及肩发的青年，脸型清瘦，下巴隐隐一圈青茬，有种邋💍🐤遢帅的🃌🖖意思。
很有上世纪玩迪斯科的范儿。
杨今予的第一评价就是“弹得很有风格”。
搁在这种野琴行当💌🐛🀦老师，如果不是他的主动选择，那真是埋没了.🁨.....
杨今予又🎴瞥了眼曹知知，双标地想：“但🔇⚇🏒如果是这位老师🔜🁠在教曹知知，那没准行。”
曹知知跟老师打🅒招呼：“姜老师，这两个我同学，他🝳🏒🙢们想来看看我上课。”
按理说一对🐱🃭🛄一的课程，肯定是不能让🎅外人来蹭课的，但曹知知知道姜老师不在意这些。
姜老师淡淡点头，示意他们随便找地方坐。
杨今予拉了一个箱鼓，坐在了曹知知右侧。
谢天取下背上的小💌🐛🀦号箱放在墙边，也拉了一🖒💆🏩个箱鼓挨着杨今予坐下。
姜老师先让曹知知练📼☨🁺半个小时的基础指法，然后是练技巧，点弦、击勾弦🐕⛓🙼，杨今予看得仔细。
他研究了一下曹知知的指法灵🃴活度，不得不说还真有些难度。
这让杨今予对曹知知稍稍感到意外。
他本🐆♊以为曹知🌪🁶知学乐器，心态应该也是以“觉得好玩”居🔜🁠多，毕竟平时在学校玩性那么大，做什么都三心二意。
但练起琴来却跟忽然换了个人似的，一点也不含糊。不熟练的地方🁨，可以不厌其烦反复练上一小时不抬头。