孙黎黎🍊🆝🐠又弹了一首巴赫的组曲，杨景行照样是逐段分析，要学生挨个明白和感受问题，并尝🛡试改进。
那些小孩子也就算了，亏得同为本科甚至是师兄师姐的人也听得那么认真。🖟📺☓前排的老资格们则在交头接耳，结论由陈群冠通知杨景行，要他多示范，别光叨叨。
杨景行就多示范一下，真本事明🞧🖠🔄显比嘴皮子更能稳住场面。
把这首🍊🆝🐠曲子讲解分析完了后，杨景行让学生再来一遍，效果😵还是差不多，整体效果有🍐一些改善。
可能是为了给自己长脸，🅘🔂杨景行显得很欣🗚慰：“孙黎黎同学非常棒，大家为她鼓掌……不好意思，超时了，休息十分钟，我们再继续。”
老师也得到掌声。
这一🏨🜧🄟下课，小孩子就朝前面围过来了⛴，还是名气有作用，绝大部分是跟演奏家或者教授问好，愿意搭理杨景行的也就嘉嘉和尚浩坤。
杨景🏨🜧🄟行低声对喻昕🕑婷说：“去跟他们问好。”
喻昕婷犹豫，似乎不会，安🅱馨也按兵不动。不过在杨景行💸🖫和嘉嘉交流的时候，几位演奏家来慰问他的辛苦。陈群冠翻译着外国人对杨⛘🚯景行的称赞，并且还记得喻昕婷和安馨，主动打招呼。
被围着也不是回事，主人请客人去休息一下。杨景行倒好，牵着🄴🁰嘉嘉的手：“走，跟我一起去🚊👯。”
被喻昕婷一鼓励，嘉嘉还🅘🔂跳🅱了两下。杨景行又叮嘱脸皮薄的尚浩坤🂅：“你准备一下。”
尚浩坤点头，换目标：“安馨🖥……姐姐……带我去洗手间，谢谢。”
安馨挺无奈。
都回到休息室，嘉嘉成了焦点，陈羽⛴蹲⛼☇身的表情简直爱心泛😵滥：“好可爱哟，你叫什么名字呀？”
嘉嘉挺沉稳：“余嘉嘉。”
陈群冠要先打听，才能跟🅘🔂同行解释杨景行和嘉嘉的关系。
杨景行鼓励🍗🈑♓嘉嘉：“陈羽姐姐很棒的，你要好好向她🆭💱🕨学习。”