“我们……有必要邀请这种人过来吗？”
站在窗户后，盖弗拉的大皇子看着正在礼🛥🞜堂中进行演讲的阿库马力，有些难以理解。
他和下面的那些学生不一样，这些学生中有一大半都来自于社会的中下层，在👬教育问题上盖弗拉和联邦之间有明显的差距。
这种差距体现🏘在🏳🞋教育垄断集团对教育📴🟂的认识，以及他们对待教育的方式上。
在联邦教育和知识本身并不是垄断的东西🛥🞜，说的通俗🏝一点，受教育和🁃🃅知识只要有钱就能获得。
任何一个人，他可以是一个男人，也可以是以个她，甚至是一个它🔍⚿！
这🇾些都无所谓，只⚎🐕⛗要有人能为这个人或者动物出钱，就会有家庭教师来把知识送进他们的脑子里。
包括了动物。
联邦的那😠些动物明星很显然也是经过训练的，这实际上也是一种教育，一种知识的灌输。
动物不可能一生下来就什么都会做，它🈨🀶们也是后天培训🖸🗚🜌而成。
没有什么知识🏘是🏳🞋绝对保密的🔹🅦，联邦教育集团垄断的实际上是以教育和学校形成的设计关系网络。
校友，🃃兄弟会，姐⚎🐕⛗妹会，学生会……圣和会！
这些形形色色的组织机🞥构才是教育集团真正核心的价值所在，对于普通人们来说很难获得的工作，但🔓⛸对于能挤进这些圈子里的人们来说，却很容易。
没有谁能拒绝一名圣和会🙎正式成员的入职申请，因为你不知道他😒🀷她的背后会不会有什么大人物！
但人🕤🛹们可以随意拒绝🛞一名普通人的入职申请，反正拒绝了也没有什么关系。
知识没有被垄断，垄断的是人们通往上层🛥🞜社会的通🖮道，他们🉠🈰为这个通道加装了一扇门，还上了一把锁！
在盖弗拉的情况稍微有些不同，一些高精尖的知识被盖弗拉的贵族群体垄断了，比🐠如⛹说皇家科学研究院和皇家学院🐀☛，盖弗拉科研的核心组成。