一上午顾飞都在略微的紧张中度🄤⛅🗼过，吃完午饭，同学们陆🅗续回到教室。🈥⛿
人差不多来齐时，老王也慢🞙🔠慢踱到教室，例行公事的来回巡视。
等人都回来了🃏🖱，老王走🗖🛧上讲台道“大🚩🖅家手上都停一停，我有个事要宣布。”
“我看大家都很喜欢听🗖🛧顾飞同学讲课，那以后我们就利用中午自习时间让顾飞给大家讲🃲讲自己的学习心得吧。”
言毕，班里一阵鼓掌，🗖🛧顾飞的成绩提高大家有目共睹，而且昨天听过顾飞讲课的人都在传他的课讲的可好了。
这时后排传来一声口哨，老王🍯一瞪眼🚩🖅，教室里又安静如鸡🅗。
“请大家欢迎🃏🖱顾🚓💾🗞飞。”说完老王就下了讲台。
在掌声中，顾飞走上讲台，他🍯的步子有点虚。🐡🁘🆈紧张地握着手中的笔记，顾飞开始磕磕绊绊的讲了起来。
全🖁班人都安静的听着，慢慢的讲着讲着顾飞也不那么紧张了。
待到要板书👝时，顾飞犯了难，边写边讲对他来说可是一个挑战。
钢笔字他都写的不咋样，黑板🍯上的板书，顾飞自然写的又慢又丑……伴随着又再次磕巴起来的讲课声，教室里传出了一声轻笑。
笑声并无恶意，但是顾🗖🛧飞🙧却更紧张了，一时间手足都有些无措。
讲台下的周静见此，深吸了一口气，🚩🖅径直走到讲台上☴🃩🚞，对顾飞道“同桌，你写的慢，我来帮你板书吧，你专心讲课就好。”
接过笔记，问清顾飞具体要写哪🄤⛅🗼些内容🛀后，周静就开始板书。
周静一直🅗🆪💘是学🃏🖱霸，也是语文课代表，经常帮要老师布置作业，有时候老师在🔳🄰黑板上写累了还会让她帮忙，她的一手粉笔字写的又快又好。
很快一行行的内容被周静整齐的抄写在黑板上。只是偶尔她会停顿一下，仔细分辨一下顾飞的笔记上写的到底是🙍🉃🄦什么，顾飞的一笔字写的确实💴🖀很丑。
伴着😣🃊🖃周静写字时均匀的唰唰声，顾飞稍微放轻松一点，开始继续讲起了起来。