一上午顾飞都在🆈🍩略微的紧张中度过🜰，吃完午饭，同学🙗们陆续回到教室。
人差不多来齐时，老王也慢慢踱到教室，🆨💂例行公事的来回巡视。
等人都回💣📧来了，老王走上讲台道“大家手上都停一停，我有个事要宣布。”
“我看大家都很喜欢听顾飞同学🅡讲课，那以后我们就利🐫用中午自习时间让顾飞给大家讲讲自己的学习心得吧。”
言👴毕，班里一阵鼓掌，顾飞的成绩提高大家有目共睹，而且昨天听过顾飞讲课的人都在传他的课讲的可好了。
这时后排传☭🂨来一声口哨，老王一瞪眼，教室里又安静如🐫鸡。
“请大家欢迎顾飞。”说完老王就🜰下了讲台。
在掌声中，顾飞走上讲台，他的步子有点🆨💂虚。紧张地握🐫着手中的笔记，顾飞开始磕磕绊绊的讲了起来。🐤🁷
全班人都安静的听着，慢慢的讲🅡着讲着顾飞也🄈🞱不那么紧张了。
待到要板书时，顾飞犯了💪🔩难，边写边讲对他来说可是一个挑战。
钢笔字他都写的不咋样，黑⛬🝣🍂板上的板书，顾☌♪飞自然写的又慢🙐又丑……伴随着又再次磕巴起来的讲课声，教室里传出了一声轻笑。
笑声并无恶☭🂨意，但是顾飞却更紧张了，一时间手足都有些无措。
讲👴台下的周静见此，🂫👬深吸了一口🅡气，径直走到讲台上，对顾飞道“同桌，你写的慢，我来帮你板书吧，你专心讲课就好。”
接过笔记，问清顾飞具体要写哪🅡些内😹🆓容后，周静就开始板书。
周静一直是学霸，也是语文课代表，经常帮要老师布置作业，有时候老师在黑板上写累了还会让她帮忙，她的一手粉笔🟘🝗字写的又快又好。
很快一行行的内容被周静整齐的抄写在黑板上。只是偶尔她会停顿一下，仔细分辨一下顾飞的笔记🕀上写的到底是什么，顾飞的一笔字写的确实很丑。
伴着周静写字时均匀的唰唰声🄀，顾飞稍微放轻松一点，开始继续讲起了起来。